web+2.0

 =**Erkundung von Web 2.0-Anwendungen**=

Es gibt unzählige mehr oder weniger sinnvolle, brauchbare und nachvollziehbare Anwendungen, die Kommunikation, Kollaboration, Interaktion und Partizipation fördern.

Zwei habt ihr schon im Vorfeld des Seminars kennen gelernt, [|Doodle] für Online-Abstimmungen und Umfragen und [|scrbl], ein Online-Whiteboard zur gemeinsamen Arbeit.

Nicht alle diese Tools sind auch sinnvoll in die Lehre integrierbar. Daher schlage ich im Folgenden Links vor: Kommunikation/ VIP: [|Skype] oder [|ICQ] Microblogging: [|twitter] oder [|Jaiku], Social Bookmarking: [|del.icio.us] oder [|Mister Wong] oder [|furl] Online Mindmapping: [|Mindmeister] oder Online-Grafikerstellung: [|gliffy] Social Network: [|Facebook] oder [|Ning] Webtop: [|Google docs] oder [|Zoho]

Wer sich einen eigenen Überblick verschaffen möchte und (zudem) selbst stöbern möchte, findet hier Übersichten: [|Go2Web20.net] - The complete Web 2.0 sites directory [|Web 2.0 Die Liste]

Eure Aufgabe ist es nun,
 * im Team für eine Kategorie zu entscheiden
 * mindestens ein Beispiel zu zweit zu erproben und herauszufinden, was (nicht) "2.0" an der Anwendung ist
 * von einer der von euch ausgewählten Anwendung einen Steckbrief zu erstellen und hier auf der Seite in die vorgebene Tabelle hinzuzufügen.

= = =**Steckbriefe zu ausgewählten Web 2.0-Tools**=

Bitte tragt in die folgende Tabelle eure Steckbriefe nach dem Muster in der 1. Zeile ein. Das Fragemuster aus der ersten Zeile könnte ihr gerne kopieren. Ihr solltet in der Lage sein, die Anwendung später im Plenum zu präsentieren und kurz zu kommentieren. [Hinweis: Da es evtl. zu Komplikationen kommen kann, wenn alle gleichzeitig an dieser Seite arbeiten, macht es evtl. Sinn, wenn ihr den Text in einem Textverarbeitungsprogramm vortippt und nur noch in die Tabellenspalte kopiert.]

Sammlung, Austausch, Sortierung und Bewertung von Links
 * < **Name der Software** ||< **Steckbrief** ||
 * < **delicious** ||< [|http://delicious.com] ||
 * <  ||< __Welche Funktion hat die Software?__

__Was ist eurer Meinung nach (nicht) "2.0") an der Anwendung?__ Interaktion mit anderen Benutzern, keine inhaltlichen Vorgaben, benutzergenerierte Inhalte

__Inwiefern ist sie für die akademische Lehre brauchbar?__ Aufgaben sind vorstellbar: z.B. Links zu Begriffen suchen, Linksammlung (Datenbanken etc.), Erwerb von Schlüsselkompetenz (Umgang mit Internet). Aber: Es ist nicht wirklich ersichtlich wozu hierfür eine extra Webanwendung benötigt wird, die Aufgaben ließe sich auch über eLearning Plattformen durchführen, Vernetzung der Lehrenden untereinander.

__Habt ihr eine 1. Idee für einen sinnvollen Einsatz in der Lehre?__ Gemeinsames Erstellen einer Linksammlung von Aufsatzdatenbanken

__Welche Fragen sind für euch offen?__ Ist der Mehrwert des Programms so hoch, dass sich eine Anmeldung wirklich lohnt für die Studierenden? || Plattform für Bürosoftware (Dokumente, Präsentationen, Tabellen, Formulare) In Ordnern sortiert Eigene Dateien können hochgeladen werden
 * < Google Docs ||< __Welche Funktion hat die Software?__
 * < Google Docs ||< __Welche Funktion hat die Software?__

Fukt: Zum Austausch von o.g. Dokumenten/Dateien.

__Was ist eurer Meinung nach (nicht) "2.0") an der Anwendung?__ Web2.0: Bereich "Zusammenarbeit" zum gemeinsamen Editieren von Dokumenten ==> asynchron

Web1.0: Wie normale Email nutzbar zur reinen Kenntnisnahme des anderen

__Inwiefern ist sie für die akademische Lehre brauchbar?__ zum Austausch von Dokumenten zur Terminabsprache über Formular-Dokument

__Habt ihr eine 1. Idee für einen sinnvollen Einsatz in der Lehre?__ Material zur Verfügung stellen Gruppenarbeit: zum gemeinsamen Erstellen von Dokumenten

__Welche Fragen sind für euch offen?__ wo ist die Erweiterung von normalen Emailfunktionene || inkl. Präsentationsmöglichkeit, Meeting, ToDo-Liste, Wiki, Kalender
 * < zoho ||< sehr viel besser als Google Docs
 * < zoho ||< sehr viel besser als Google Docs

Nachteil: Wenn Veröffentlichung gewollt, dann für alle http://show.zoho.com/public/pospisil/Testpr%C3%A4sentation || Kommunikation, Austausch mit anderen (Chat, Telefonieren)
 * < ICQ ||< __Welche Funktion hat die Software?__
 * < ICQ ||< __Welche Funktion hat die Software?__

__Was ist eurer Meinung nach (nicht) "2.0") an der Anwendung?__ Kommunikation in privaten Räumen

__Inwiefern ist sie für die akademische Lehre brauchbar?__ Bedingt, z.b. durch die Einrichtung von Chaträumen zu Themen

__Habt ihr eine 1. Idee für einen sinnvollen Einsatz in der Lehre?__ siehe oben

__Welche Fragen sind für euch offen?__ Welche Vernetzungsmöglichkeiten gibt es? || Erstellen von Mindmaps, auch mit mehreren Teilnehmern
 * [|Mindmeister] || __Welche Funktion hat die Software?__

__Was ist eurer Meinung nach (nicht) "2.0") an der Anwendung?__ Mehrere Teilnehmer können gleichzeitig ein Brainstorming in Form einer Mindmap erstellen und die Veränderungen der anderen Teilnehmer (fast) live erleben.

__Inwiefern ist sie für die akademische Lehre brauchbar?__ Ideal für erste Sitzungen -- Abstimmung von Gruppen zur Visualisierung von Aufgaben

__Habt ihr eine 1. Idee für einen sinnvollen Einsatz in der Lehre?__ Gruppenarbeiten, die eine Visualisierung von komplexen Systemen erfordern

__Welche Fragen sind für euch offen?__ relativ wenige grafische Tools - nur wenige Exportfilter (der Rest ist kostenpflichtig) || mindmaps, diagramme, visualisierungen, struktogramme der verschiedensten art erstellen
 * [|gliffy] || __Welche Funktion hat die Software?__

__Was ist eurer Meinung nach (nicht) "2.0") an der Anwendung?__ das gemeinsame Arbeiten glingt nur sehr unkonfortabel, man kann nicht wirklich gleichzeitig an einem Dokument arbeiten

__Inwiefern ist sie für die akademische Lehre brauchbar?__ große Anzahl von Formaten, nicht nur einfache Mindmaps

__Habt ihr eine 1. Idee für einen sinnvollen Einsatz in der Lehre?__ Brainstorming gemeinsame Ideenfindung Strukturierung von Prozessen und Datenstrukturen

__Welche Fragen sind für euch offen?__ ||